Modulo: LA CIENCIA

Tema: El Concepto de Ciencia

Como pueden ver, hemos pasado al teman de Ciencia, tras realizar un recorrido por el Conocimiento. No obstante, dada la relación existente entre los dos conceptos, vamos a ahondar en el tema de la Ciencia pero siempre teniendo en mente lo visto durante las semanas anteriores.

ACTIVIDAD PREVIA:

1. Que tipo de Conocimiento maneja la Ciencia?

conocimiento sentido comun.

conocimiento cientifico.

estos dos tipos de conocimientos entan muy relacionados por que los dos manejan conceptos simbolos o lenguajes

van muy de la mano el conocimiento corriente al conocimiento cientifico. esto quere decir que el conocimiento de sentido comun es un antecedente previo.(precientifico)

2. Cuando le hablan de Ciencia que imagen se le viene a la mente? Por qué?

la imagen que se me viene cuando me hablan de ciencia es la de unos cientificos en un laboratorio

tratanto de encontrar la forma y solucion a su experimento

3. Según su opinión: Serán Ciencia y Tecnología, lo mismo? en qué se diferencian?

=

no es lo mismo ciencia y tecnologia. En principio la función de la ciencia se vincula a la adquisición de conocimientos, al proceso de conocer, cuyo ideal más tradicional es la verdad, en particular la teoría científica verdadera. ; se le puede comprender como proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos, los que a su vez ofrecen posibilidades nuevas de manipulación de los fenómenos; es posible atender a sus impactos prácticos y productivos, caracterizándola como fuerza productiva que propicia la transformación del mundo y es fuente de riqueza.;.la tecnología se entiende apenas como ciencia aplicada: la tecnología es un conocimiento práctico que se deriva directamente de la ciencia, entendida esta como conocimiento teórico. De las teorías científicas se derivan las tecnologías, aunque por supuesto pueden existir teorías que no generen tecnologías. Una de las consecuencias de este enfoque es desestimular el estudio de la tecnología; en tanto la clave de su comprensión está en la ciencia, con estudiar esta última será suficiente. "La imagen ingenua de la tecnología como ciencia aplicada sencillamente no se adecua a todos los hechos. Las invenciones no cuelgan como frutos del árbol de la ciencia"Es ese proceso de articulaciones renovadas entre conocimiento teórico, abstracto, matemático y creación de equipos, aparatos, máquinas, lo que permite el tránsito a la tecnología: la técnica se enriquece en virtud de su asunción dentro de un nuevo horizonte de racionalidad, la racionalidad científica, alimentada de un móvil utilitario

Actividad de Evaluación:

Indague por una noticia que considere científica y publique en su blog justificando por que es científica (Utilice argumentos basados en la lectura y el video)

EEUU-CIENCIA Científicos de Nueva York trabajan con un fármaco experimental que borra recuerdos

Científicos de un centro perteneciente al sistema universitario estatal en Nueva York trabajan con un fármaco que, aplicado a una molécula en el cerebro, borra cierta información, según un artículo que publica hoy The New York Times. El fármaco, denominado ZIP y que se ha utilizado con animales, bloquea la actividad de una molécula que el cerebro aparentemente necesita para retener una gran parte de información aprendida. EFE/Archivo El fármaco, denominado ZIP y que se ha utilizado con animales, bloquea la actividad de una molécula que el cerebro aparentemente necesita para retener una gran parte de información aprendida. El experto en neurociencia, Todd Sacktor, que lidera el grupo investigador en el centro médico de SUNY Downstate, con sede en Brooklyn, declaró al rotativo que, si esa molécula es tan importante como parece, podía tener posibles efectos en el tratamiento de recuerdos traumáticos, de adiciones o en la mejora de la memoria y el aprendizaje. Sacktor ha descubierto que una molécula denominada PKMzeta está presente y se activa en las células cuando reciben signos de una neurona cercana, lo que decidió a su equipo a estudiar esa sustancia y la importancia que podía tener en la conducta. En esa investigación ha contado con la colaboración del doctor André Fenton, que pertenece a ese mismo centro universitario y que estudia la memoria espacial en ratones y ratas. En sus estudios, Fenton ha enseñado a ratas a recordar la ubicación de objetos y a moverse por una pequeña cámara de manera que eviten una pequeña descarga eléctrica en sus patas. Una vez aprendidos esos movimientos, los animales sortean el peligro incluso un mes después de no haber estado en la cámara. Sin embargo, una vez que se les ha inyectado en el cerebro el fármaco ZIP, que interfiere con la molécula PKMzeta, las ratas olvidan lo aprendido. En otro experimento realizado por investigadores del Instituto Weizmann de Ciencia, en Israel, se descubrió que una dosis de ZIP incluso llevaba a las ratas a olvidar un sabor que tres meses antes les producía gran trastorno. El rotativo explicó que hasta ahora la investigación se ha hecho sólo con animales, pero agregó que los científicos consideran que el sistema de memoria probablemente trabaja de forma casi idéntica en las personas. "Esta probabilidad de editar la memoria tiene enormes posibilidades y suscita asuntos éticos muy importantes", declaró al diario el doctor Steven Hyman, de la Universidad de Harvard.

justificacion de la noticia

es de caracter cientifico por que tomaron como experimento animales y asi pormedio del comportamiento de los animales determinaron y concluyeron que su investigacion trabaja de manera identica en las personas.

para poder llegar y lograr esta clase de ciencia;los cientificos primero tuvieron que averiguar e investigar sobre su nuevo experimento y asi llegar al conocimiento real.